Un nouvel examen décrit les moyens par lesquels les universités et les collèges peuvent améliorer leurs programmes afin de rassembler la main-d’œuvre pour le nouvel afflux d’emplois dans les technologies quantiques modernes. Trois scientifiques, dont le professeur Ben Zwickl, affilié à l’Institut des technologies de Rochester, ont suggéré des techniques qui devraient être utilisées dans de nouveaux articles dans Actual physical Review Science Education Analysis juste après avoir interrogé des dirigeants de plus de 20 entreprises de technologie quantique à travers les États-Unis. de l’Université ou du Collège du Colorado, Boulder et RIT ont entrepris d’améliorer la reconnaissance des types d’emplois au stade de l’accès qui peuvent être trouvés au cours de ces entreprises et les voies éducatives qui peuvent conduire à ces travaux. Ils ont appris que, alors que les organisations recherchent toujours des travailleurs possédant les qualifications standard Originate, elles ont besoin que les candidats comprennent les principes simples de la science et de la technologie de l’information quantique. «Pour de nombreuses fonctions individuelles, il y a cette idée d’être« conscient quantique »qui est très souhaitable», a déclaré Zwickl, membre de RIT à long terme Photon Motivation and Heart for Advancing Come Instructing, Study and Assessment. « Les entreprises nous ont dit que de nombreux emplois ne doivent pas nécessairement avoir une expertise approfondie, mais les étudiants pourraient vraiment bénéficier d’un modèle d’introduction d’un ou deux semestres qui éduque les principes fondamentaux, certaines implémentations de matériel informatique, le fonctionnement des techniques, etc. un qubit est, et des choses comme ça. Ensuite, le diplômé apportera toute l’énergie de votre formation Originate standard mais pourrait articuler le langage auquel l’entreprise se réfère. » Les auteurs ont déclaré que les collèges et les universités devraient fournir des cours d’ouverture et multidisciplinaires avec une poignée de normes qui permettront au génie logiciel, à la recherche informatique, à la science, ainsi qu’à d’autres majors STEM, de découvrir les méthodes de base les unes avec les autres. Zwickl a expliqué que fournir une éducation quantique l’opportunité aux individus par rapport aux disciplines sera probablement essentiel car les technologies quantiques ont la chance d’interrompre un large éventail de domaines. «C’est un marché en pleine croissance qui développera de nouveaux capteurs, l’imagerie, la communication, l’innovation technologique de traitement, et plus encore», a expliqué Zwickl. «Une grande partie des innovations technologiques sont en phase d’investigation et d’avancement, mais au fur et à mesure qu’elles commencent à être transférées vers la commercialisation et la fabrication en vrac, vous obtiendrez des clients finaux qui tenteront de trouver la meilleure façon d’appliquer les technologies. Ils peuvent avoir besoin de techniciens sur leur finition qui maîtrisent suffisamment les astuces pour les utiliser. » L’implication de Zwickl dans le projet a été soutenue dans une certaine mesure par le financement de RIT obtenu du logiciel Quantum Leap Obstacle Institutes de la NSF. En tant que co-PI et direct sur l’éducation et l’apprentissage et le développement du personnel pour la proposition, il a déclaré qu’il cherchait à utiliser la plupart des instructions découvertes de l’examen à la charge de cours de RIT. Il est intégré dans la procédure de développement de deux nouveaux cours d’introduction au RIT en information quantique et en recherche avec un petit interdisciplinaire dans le domaine.